CONSEJO TECNICO ESCOLAR 2014-2015
Iniciamos un nuevo ciclo escolar con nuevos aprendizajes y experiencias que
nos confirió el trabajo entre pares del ciclo que recién ha concluido. El Consejo Técnico Escolar (cte), como espacio de reflexión y toma de decisiones en colectivo, constituye un medio que cobra vigencia y formalidad en el calendario escolar.
nos confirió el trabajo entre pares del ciclo que recién ha concluido. El Consejo Técnico Escolar (cte), como espacio de reflexión y toma de decisiones en colectivo, constituye un medio que cobra vigencia y formalidad en el calendario escolar.
El reto de transformar las escuelas es una premisa para todos. Contar con una
escuela que brinde un servicio educativo de calidad, es un mandato constitucional
que obliga a todo el sistema educativo a establecer condiciones para que todos nuestros alumnos logren aprendizajes que les permitan aprender a aprender y aprender a convivir.
Por ello, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica y en el marco de la Reforma educativa, ha impulsado desde el ciclo lectivo anterior el Sistema básico de mejora, que contempla la atención de cuatro prioridades: garantizar la
normalidad mínima de operación escolar; mejorar los aprendizajes de los estudiantes;
abatir el rezago y el abandono escolar, promover una convivencia
escolar sana, pacífica y formativa.
normalidad mínima de operación escolar; mejorar los aprendizajes de los estudiantes;
abatir el rezago y el abandono escolar, promover una convivencia
escolar sana, pacífica y formativa.
La escuela es el lugar donde se concreta esta reforma y los cambios no se suscitan si no se involucra a la comunidad escolar como figura central de la política en educación básica.
Ello implica otorgar al colectivo la confianza para alentar la autogestión, fortalecer su toma de decisiones, ampliar sus márgenes de responsabilidad y rendir cuentas sobre lo realizado, es decir, hacer válida la autonomía de gestión de las escuelas.
La autonomía de gestión significa crear una comunidad de trabajo, tener un proyecto bajo una visión común con colaboración, comunicación y participación efectiva entre docentes y directivos, padres de familia y alumnos. El objeto de crear esta comunidad es que el Consejo Técnico Escolar diseñe los mejores caminos para lograr sus propósitos, que se delinean en la Ruta de mejoraescolar que establece el colectivo.
